学校微型课题研究成果评比结果公示
为了总结2017年我校微型课题的研究工作，推广优秀研究成果，根据学校课题研究管理制度，组织了微型课题评比。在课题组长申报的基础上，组织专家通过听（课题的研究汇报）、看（课题研究材料）相结合的形式，最终评出6个一等奖、9个二等奖，现将评比结果公示如下：
一等奖（6个）
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序号 |
课题名称 |
课题组长 |
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1 |
小学英语绘本阅读实践模式的研究 |
吴悦、杨洁 |
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2 |
基于语文教材的小学中年段随文练笔的策略研究 |
黄新恬 |
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3 |
几何直观在小学数学算理教学中有效渗透的研究 |
何小志 |
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4 |
基于教材的句群阅读教学研究 |
张婧 |
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5 |
基于stem的小学科学教学实践研究 |
蒋燕芬、周苏妍 |
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6 |
基于结构教学下小学数学课堂交往互动的研究 |
李小英 |
二等奖（9个）
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序号 |
课题名称 |
课题组长 |
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1 |
新教材背景下一年级识字教学策略的研究 |
胡丹华 |
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2 |
如何借助插图、情节线索等提示讲述大意 |
周莲 |
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3 |
基于教材的群文阅读教学 |
秦嘉乐 |
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4 |
小学低段数学“求原”课堂教学中有效提问的策略研究 |
朱丽萍 |
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5 |
小学生数学语言表达能力的研究 |
袁怡 |
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6 |
小学生数学作业常见错例分析研究 |
尤佳 |
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7 |
phonics 教学对英语起始年级教学的有效性 研究 |
戴晶晶 |
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8 |
英语绘本有效教学的研究 |
周萍 |
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9 |
艺术性处理课堂突发问题的实践研究 |
陆文洁 |
友情提醒：
1.这些课题，可以结合研究中存在的问题或者研究过程中生发出的新的问题，来年进一步去研究。
2.今年没有参加结题的课题，明年也可以进一步去研究。
3.还没有参加微课题研究的老师，利用寒假可以梳理教学中遇到的问题，把它转化成课题，明年开学时申报微课题。
常州市新北区三井实验小学
2018年1月15日
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