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国家级、省级
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《基于“求原”理念的学校课程建设的实践研究》6月份研究方案
06-15
《基于“求原”理念的学校课程建设的实践研究》5月份研究方案
05-09
《基于“求原”理念的学校课程建设的实践研究》4月份研究方案
04-16
《基于“求原”理念的学校课程建设的实践研究》3月份研究方案
03-12
研讨学科课程 彰显求原特质
02-05
梳理研究历程 规划研究思路
09-20
市级
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几何直观研究---课例《怎样围长方形面积最大》《有趣的一笔画》报道
11-08
几何直观研究---课例《有趣的一笔画》教案
11-08
几何直观研究---课例《怎样围长方形面积最大》教案
11-08
几何直观研究---课例《怎样围长方形面积最大》《有趣的一笔画》活动安排
11-08
几何直观研究---课例《解决问题的策略---转化》教案
11-08
几何直观研究---课例《认识面积》《解决问题的策略---转化》报道
11-08
区级（微型）
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宣传报道
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三井小学：规范研究过程 提升研究质量
04-17
精选主题 精心撰写 课题研究指导活动方案
01-22
学校微型课题研究成果评比结果公示
01-15
在研究中成长
06-29
三井实验小学：汇报研究过程 展示研究成果
01-06
三井实验小学：聚焦课程建设 打造高效阅读
10-12
课题研究
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三井小学：规范研究过程 提升研究质量
04-17
三井实验小学：聚焦课程建设 打造高效阅读
10-12
《基于求原理念的学校课程建设的实践研究》课题开题报告
09-06
《几何直观在小学数学教学中的应用研究》的课题研究方案
09-06
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