一上
1第一单元“数一数”：
游戏名称：“找朋友”
游戏目的：激发学生数数的兴趣，在游戏中学习数学，收获新知。
游戏准备：游戏卡片
游戏要求：每个小朋友的身边都有一张卡片，卡片上有的是点子图，有的是小动物图，有的是水果图……游戏的要求是根据卡片上的图或点，个数相等的在一起，接着每个同学用今天学到的知识说一句话。
游戏评价：找对伙伴得一个奖励贴，说对一句话得一个奖励贴。（说的精彩酌情增加奖励贴）
2、第二单元“比一比”
游戏名称：“该往哪边倒？”
游戏目的：激发学生学习数学的兴趣，在游戏活动中比较物体的轻重，增加生活常识
游戏准备：实物或者ppt或者实物卡片
游戏要求：每个孩子本身是一个天平，两只手做左右托盘。在老师的指令中，发挥想象往天平两端放入指定实物，在指令“开始倾斜”下达后，学生开始进行天平倾斜变化。
游戏评价：天平倾斜正在做确获得表扬
3、第三单元“分一分”
游戏名称：“分一分”
游戏目的：激发数学数学学习的兴趣，在游戏中理解分类的概念
游戏准备：红色心形糖果，红色三角形糖果，红色圆形糖果。绿色心形糖果，绿色三角形糖果，绿色圆形糖果。黄色心形糖果，黄色三角形糖果，黄色圆形糖果。三个篮子，奖励贴。
游戏要求：自主把糖果分一分，分在三个篮子里，并说一说是按照什么标准来分类的。
游戏评价：分对并能正确说出是按照什么分类标准进行分的获得奖励贴
4、第四单元：“认位置”
《1》游戏名称：“听一听，动一动”
游戏目的：在游戏的过程中认识与巩固上下前后左右位置，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：儿歌，奖励贴。
游戏要求：根据儿歌做出相应动作
左手握拳头，右手握拳头
上边拍拍手，下边拍拍手
双手向前指，摸摸后脑勺。
游戏评价：能根据儿歌准确的做出动作，获得奖励贴。
游戏名称：
《2》游戏名称：编一编，动一动
游戏目的：在游戏中进一步加深对左和右位置的认识，激发学生学习数学的兴趣，感悟数学与生活的紧密联系
游戏准备：奖励贴
游戏要求：先自主创编儿歌（关于左和右），同桌合作，一人边说儿歌边做动作，在交换。
游戏评价：用手势评价同桌儿歌和动作是否匹配，集体汇报时，表现出色给予奖励贴。5、第五单元“认识10以内的数”
《1》 游戏名称：“连一连”——数的顺序
游戏目的：学生通过连一连的游戏，巩固数的顺序，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：连线图
游戏要求：按顺序将图片中的数字连线，边连边读，看一看最后能连出什么图形。
游戏评价：连出正确图形的给予表扬或奖励
《2》 游戏名称：“排一排”——几和第几（前后）
游戏目的：通过游戏掌握实际情景中几和第几的关系与区别，激发学习数学的兴趣
游戏准备：奖励贴，游戏人员
游戏要求：请几名学生作为游戏人员排列成一队，根据老师指令进行动作。例如：从前往后第三个举手，从前往后三个人举手……
游戏评价：能根据老师指令做对动作的获得一枚奖励贴，答错没有奖励。
《3》 游戏名称：“摆一摆，拿一拿”——几和第几（左右）
游戏目的：通过游戏掌握几和第几的区别，加深对左右位置概念的理解，激发学习数学的兴趣
游戏准备：小棒或彩色水果卡片
游戏要求：首先指名一名学生示范游戏，按老师要求或指令拿小棒或者彩色水果卡片。例如：请拿出左边第三个小棒或者水果卡片，请拿出左边三个小棒或水果卡片。再同桌游戏，最后集体游戏。
游戏评价：师生评价，同伴互评，集体评价，答对的通过手势进行评价
《4》 游戏名称：“手指游戏”
游戏目的：多种感官认数，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：奖励贴
游戏要求：根据图片，学会用手势表示1-9
游戏评价：手势正确给予表扬
《5》 游戏名称：“数字密码”——比大小
游戏目的：学生开放性思维得到锻炼，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：数字卡片（包括符号）
游戏要求：4＞□方框里可以填哪些数字？
5=□ 方框里可以填什么数字？填几个？
□＜□ 方框里可以填什么？
举手抢答与补充
游戏评价：酌情给予奖励，答对一个和全部答对奖励不同。
6、第六单元“认识图形（1）”
《1》 游戏名称：“滚一滚”
游戏目的：通过游戏感悟立体图形的曲面与平面特征。
游戏准备：一块木板，一个球，一个长方体，一个正方体，一个圆柱积木或实物
游戏要求：先猜一猜，那种滚得最快，再分别将球，长方体，正方体，圆柱积木或实物从木板同一高度滚下，比一比那个最快？自主说一说为什么？
游戏评价：能按要求操作，并且说出圆柱弯弯的面（曲面），球滚得最快得到奖励贴或者表扬
《2 》 游戏名称：“堆一堆”
游戏目的：感悟立体图形的特征，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：正方体，长方体，圆柱，球积木若干（5-6个）
游戏要求：先猜一猜那种最难堆，再分别将这几种立体图形的积木堆一堆，比一比，看看哪一种最难堆，简单说一说为什么？
游戏评价：能按要求操作，并且说出球最难堆，还能简要说出理由的获得奖励。
《3》 游戏名称：“摸一摸”
游戏目的：感悟立体图形的特征，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：一个布袋，正方体，长方体，圆柱，球积木若干
游戏要求：根据指令从布袋中摸出相应形状的积木，在摸的过程中不能看布袋，需要蒙好眼睛。摸出以后说一说是怎么摸出来的？
游戏评价：能根据指令摸对积木形状并简单说明理由的获得奖励
《4》 游戏名称：“搭一搭”
游戏目的：增强学生动手操作能力，进一步感受立体图形的特征，激发学习数学的兴趣。
游戏准备：正方体，长方体，圆柱，球形状的积木若干。
游戏要求：用所给积木搭出一辆小汽车，比一比谁搭的好。问：搭车身选用什么图形，车轮用什么图形？为什么？
游戏评价：根据搭出作品与回答给予奖励。长、正方体适合做车身，圆柱，球适合做车轮的给予奖励。
7、第七单元“分与合”
《1》游戏名称“出花片”
游戏目的：通过实物，掌握10以内分与合的知识，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：花片，数字卡片
游戏要求：根据数字卡片4或者随机，左边小朋友出1个花片，右边一个出3个花片，边出花片要边说出几个，同桌交换出花片的顺序。以此类推跟换数字卡片上的数字进行游戏……
游戏评价：同桌出对的给予表扬手势或者奖励贴
《2》游戏名称：手势小游戏
游戏目的：熟练10以内分与合的知识，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：无
游戏要求：学习合的知识：同桌合作，一人用手势出一个数，并说一说，几和几可以合成几。学习分的知识：先说出数字，在把这个数字分成几和几，同桌出一个，另一个出另一个数字，出完要说一说几可以分成几和几。
游戏评价：出对手势，说对分与合的同桌用手势判断对和错。
《3》游戏名称：找朋友
游戏目的：熟练10以内分与合的知识，激发学生学习数学的兴趣
游戏准备：数字卡片
游戏要求：给出一个数9，找出可以合成9的所有好朋友数字，以此类推
游戏评价：找出一组获得一个奖励贴，找出所有的获得额外的奖励贴。
一下
一、20以内的退位减法、100以内的加减法（计算课）
主要注重口算的训练，口算类的游戏：
1、利用口算卡片开火车
游戏名称：开火车
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：口算卡片
游戏要求：教师口令火车火车哪里开，学生接令火车火车这里开，由第一个学生开始口算教师手中口算卡片的得数，回答正确后面一个学生接上，回答错误火车终止
游戏评价：回答正确的小朋友得到奖励小贴花
2、大转盘游戏
游戏名称：大转盘
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：ppt出示大转盘
游戏要求：教师ppt转动大转盘，女生口算算式得数，男生判断对错，再交换
游戏评价：女生口算正确，男生鼓掌，再交换
3、打气球游戏
游戏名称：打气球
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：ppt出示气球
游戏要求：答对气球上的算式，气球被打破
游戏评价：打破气球的小朋友得到奖励小贴花
4、扑克牌游戏
游戏名称：扑克牌
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：扑克牌
游戏要求：同桌合作，一人拿一张扑克牌，左边小朋友口算两张扑克牌的和，右边小朋友口算两张扑克牌的差
游戏评价：认真合作的小朋友得到奖励小贴花
5、谁是擂主
游戏名称：谁是擂主
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：小勋章
游戏要求：请一个小朋友上台，一组小朋友轮流出题挑战，所有题目都答对，这个小朋友就是擂主，答错换擂主继续挑战
游戏评价：擂主和打败擂主的小朋友得到小勋章
6、撕名牌游戏
游戏名称：撕名牌
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：带有算式的名牌
游戏要求：在一个小朋友背后贴好带有算式的名牌，口算名牌得数并撕下名牌
游戏评价：成功撕下名牌的小朋友得到小勋章
7、涂色游戏
游戏名称：我是小画家
游戏目的：熟练地掌握口算方法，能正确口算得数。形成口算技能，提高口算能力。
游戏准备：涂色纸、彩笔
游戏要求：在涂色纸上将得数大于8的涂红色，小于8的涂绿色
游戏评价：涂出正确图案的小朋友得到小贴花
二、认识图形（2）
1、涂色游戏（适用于第一课时认识图形特征）
游戏名称：我是小画家
游戏目的：明确并区分正方形、长方形、三角形、圆的特征
游戏准备：涂色纸、彩笔
游戏要求：在涂色纸上将正方形涂红色、长方形涂绿色、三角形涂蓝色、圆涂黄色
游戏评价：涂出正确图案的小朋友得到小贴花
2、拼图游戏
游戏名称：我是小小艺术家
游戏目的：根据不同图形的特征发挥学生创造力拼成作品
游戏准备：长方形、正方形、三角形、圆的小纸片
游戏要求：在桌面上利用纸片拼出作品
游戏评价：拼好的小朋友用相机记录作品进行展示
3、折纸游戏
游戏名称：折纸游戏
游戏目的：加深对于正方形、长方形、三角形、圆的特征的认识
游戏准备：长方形白纸（也可以正方形、三角形、圆形的白纸）
游戏要求：你能用一张长方形白纸折出正方形、长方形、三角形、圆吗？
游戏评价：折出正方形、长方形、三角形、圆的小朋友上台展示作品
三、认识100以内的数
1、猜数游戏
游戏名称：猜猜我是谁
游戏目的：明确数的读写、数的组成
游戏准备：数字宝宝
游戏要求：教师出示数宝宝的提示语请学生猜数
游戏评价：猜对的小朋友得到数宝宝
2、我是小画家
游戏名称：我是小画家
游戏目的：明确数的顺序
游戏准备：练习纸
游戏要求：根据数的顺序在练习纸上画画
游戏评价：画出正确图案的小朋友上台展示作品
3、数数游戏
游戏名称：数数游戏
游戏目的：会数数，2个2个数，3个3个数等等
游戏准备：小贴花
游戏要求：根据教师口令2个2个，5个5个，10个10个数教室里的小朋友
游戏评价：数的又快又对的小朋友得到小贴花
4、摆数游戏
游戏名称：摆数游戏
游戏目的：借助直观认识深入认识数的组成，观察实物建立数值表象。
游戏准备：小棒
游戏要求：教师报一个数，请学生用小棒摆好，摆好立即举手
游戏评价：速度最快的前10位小朋友得到小贴花
5、比较数的大小
游戏名称：谁最大（谁最小）
游戏目的：明确比较大小的方法，增加每个学生的活动参与
游戏准备：0-9数字卡片
游戏要求：先用手中的数字卡片组成自己最喜欢的两位数，然后和你的同桌比较大小，比同桌大的小朋友起立，说一说你们是怎么比较大小的，再和4人小组中的小朋友比较大小，这时较小的小朋友请坐，最后所有站着的小朋友之间互相比一比，谁是最大的，那他就是今天的老大。
游戏评价：数最大的小朋友得到小勋章
四、元、角、分
1、我是小小银行家
游戏名称：我是小小银行家
游戏目的：认识人民币，明确人民币的特征并学会区分
游戏准备：人民币学具
游戏要求：同桌合作，将你认识的人民币介绍给同桌，认识最多的小朋友就是小小银行家
游戏评价：小小银行家上台展示
2、换币游戏
游戏名称：换币游戏
游戏目的：明确人民币之间的进率，丰富生活经验
游戏准备：人民币学具
游戏要求：同桌合作，寻找将100元换成零钱有多少种换法
游戏评价：找到换法最多的同桌上台展示并得到小勋章
3、购物游戏
游戏名称：我是小当家
游戏目的：学生经历取币、换币、付币和找币等活动的过程，初步认识商品的价格，学会简单的购物，获得一些购物的经验，了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的应用价值。
游戏准备：人民币学具、小玩具
游戏要求：4人一小组，组长作为商店售货员，组员作为顾客用人民币学具进行购物活动
游戏评价：分小组上台展示，给予表扬
五、解决实际问题
1、情境游戏
游戏名称：白雪公主与7个小矮人
游戏目的：在游戏中解决实际问题，明确解决问题的步骤，会独立解决其他生活中的实际问题
游戏准备：ppt包含的5个实际问题
游戏要求：根据公主留下的信息，依次找到指定地点，帮助该地点的人物解决问题
游戏评价：成功解决一个问题获得一把金钥匙，集齐5把可以找到公主
2、看算式编故事
游戏名称：我是故事大王
游戏目的：明确算式各部分含义
游戏准备：ppt
游戏要求：教师出示算式，学生根据算式编故事
游戏评价：故事编的好的小朋友上台讲故事得到小贴花
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