课题

皮影戏

执教

赵永欢

教学目标（重、难点）

1.了解中国传统艺术皮影戏的艺术特色。（重点）

2.学习皮影的制作过程，用按扣等日常材料制作简单皮影。（难点）

3.培养学生的动手能力、合作能力和创新能力，激发学生对皮影艺术的热爱。 

“求原”元素：（溯源、自能、质疑、共生、高远）

教  学  过  程

活动

版块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

核

心

过

程

核

心

过

程

一、引出课题：

今天，老师请来一位神秘嘉宾和小朋友们一起上课，我们来猜猜他是谁？

师：你们真是见多识广，这种表演呢就是我国传统的民间艺术皮影戏。今天我们就一起走进皮影戏，来探究探究他的奥秘。

二、皮影戏知识窗:

首先，老师要问问小朋友们，你对皮影戏有哪些了解？

皮影戏起源于汉，兴盛于唐宋，距今有近千年的历史了。

1、皮影人：我们为什么叫它皮~影戏？

你知道皮影人是用什么制作的吗？可以大胆猜想。

那你觉得看到这些个镂刻精细的形象，你会觉得它和什么很相似吗？

那为什么不用纸而用皮来做呢？

没错，它最初呢是收到剪纸艺术的启发，为了能让他动起来而且利于保存，所以用皮代替纸，最后为了更美观，人们就用红黄青绿黑的透明颜料上色，最终成为老师手上这样活灵活现的皮影人了。这下小朋友们知道为什么这叫皮~影戏了吧。

2、灯光：我们再想想为什么是皮影~戏？皮影戏是光与影结合的艺术，所以也叫影子戏和灯影戏。看，今天老师还真带来一盏灯呢，一会我们就要用到了。

3、音乐和唱腔： 为什么我们说是皮影戏~呢？

小结:具备这些要素后，再加上操纵技巧，就能在幕布后面表演精彩的皮影戏了。下面我们就来欣赏一段皮影戏，大家看看是不是都包含了这些内容。

三、教师示范制作过程

  看完这段视频，你想不想也尝试做一做、演一演呢？今年是奥运年，我们国家的运动员在奥运会场上屡屡夺金。我们周围的小动物也按捺不住了。那我们今天就为小动物们策划一场精彩的动物奥运会怎么样？

我们每个组都有一些动物代表，老师这里也有一个。为了环保和节约成本，我们可不用哪些皮制作，我们用纸代替。

首先我们想想办法，如何让你的动物动起来？

为了让他能够灵活活动，我们要为它做个手术。老师想让长颈鹿的脖子动起来，那我就要在这里动手刀了，咔嚓~脖子分家了！不要担心，老师能够妙手回春，还能够让他升级呢！老师这里要介绍一个更快捷的连接方式（介绍打孔机和按扣）。

看，是不是一转眼成为活蹦乱跳的长颈鹿啦！最后安装操纵杆，这样就完成了。

（打孔装杆容易出现的问题）

四、学生小组合作、制作皮影

    长颈鹿作为本届奥运会的主持人，我们看看他想对大家说些什么。

“大家好，我是本届动物奥运会的主持人长颈鹿，小朋友们请看大屏幕，请跟着我一起读一读老师的话。奥运会场上期待你们的精彩亮相哦。”

五、作品展示、表演皮影戏

   奥运会马上就要开始了，请小组派代表带领你们的运动员入场。

六、评价

哪一小组故事情节好

哪一小组配音生动

哪一小组表演精彩

    最佳合作奖

皮影人孙悟空

生：皮影戏

生：幕布、操纵者、历史久远......

驴皮、羊皮、牛皮(先在清水里浸软、然后崩展晒干、刮到薄厚适中透明均匀就可以了。）

接着画稿子、进行雕刻

生：剪纸

生：容易保存，反复利用

生：用影子表演

要有音乐和唱腔

学生观看视频

生：介绍各种方法

1、将关节处剪开

2、打孔、链接

3、装杆（注意装杆和打孔的位置以及怎样把杆装劳）

小组长到讲台领材料

学生小组合作制作皮影

学生表演皮影戏

皮影表演

悟空：“大家好，你们猜到我是谁了吗？小朋友们都有一双火眼睛睛。你们知道这是什么表演形式吗？”

板书：皮影戏

板书：皮影知识窗

 驴皮、牛皮、羊皮

板书：

光与影

板书：

音乐和唱腔

所需工具：剪刀、打孔机、按扣、吸管

板书：制作过程、画、剪、打孔、按扣连接、装杆

出示作业要求：1、利用准备好的材料按照制作过程制作动物皮影。2、每个动物1-2个关节即可3、以小组为单位创编动物奥运皮影小戏。 

(老师补充：老师所给的动物小组能完成几个就表演几个。小组长要做好分工，要有旁白、表演者而且要配音可以是叫声也可以是话语。所以旁白先将台词准备好，表演着呢想想你要怎样突出你的运动员。                                                               

学生制作

老师指导

拓展

延伸

总结

提升

七、升华教育

在没有电视电影之前，皮影戏是很受老百姓的喜爱的，然而现在生活中却很少见到。今天看到小朋友们亲手制作和表演的皮影戏，老师觉得很欣慰。你们觉得做皮影的过程有趣吗？那么面对这样快被遗忘的民间艺术我们该怎么做呢？

老师推荐大家一个网站，希望大家通过这个网站了解更多的皮影知识，并向周围的的人介绍，让更多的人关注皮影戏。

生：认识、保护、传承、创新