天地风霜尽，乾坤气象和。历添新岁月，春满旧山河。告别了前“兔”似锦的2023，我们迎来了齐乐“龙龙”的2024。农历龙年到来之际，为了让孩子们进一步了解传统习俗，营造节日氛围，我校于2024年1月22日、23日开展六年级期末生肖课程，让井小娃在感知、体验、操作中感受新年氛围，萌生美好期盼。

钟声刚落，校园苏醒。霜化作白气，从一张张嘴里呼出，可爱的孩子们如灿烂的葵花，涌出教室，遍布走廊。六年级生肖课程也在这热烈的冬日拉开了帷幕。

翘首“寻”龙 

在东方，龙被视作民族图腾，是文明的守护神，更是权威与力量的象征。

在西方，龙被当做远离人群的怪物，常常与黑暗、魔法相关联。

孩子们就此文化差异查找资料，开展讨论，并制作主题手抄报，张贴展示，在激烈的头脑风暴中，加深对东方龙的理解。

趣味“品”龙 

引人入胜的书籍、扣人心弦的影片。孩子们不但在书本和影视作品中直观感受中国龙的形象，体会中国龙的精神而且利用身边资源，通过翻阅书籍、网络查询、询问父母搜集关于龙的小故事。同学们相互分享，相互交流，形成了其乐融融的探讨氛围。

奇妙“探”龙

全息阅读是井小的“求原品牌”，孩子们在全息阅读的浸润下，爱上阅读，享受阅读。为此，六年级语文组给孩子们带来了《山海经》这本书，孩子们被书中的各类神龙深深吸引，在全息手账本上记录下对《山海经》的感悟。巧思“创”龙

铮铮向龙春光漫，福气高涨日日欣。绘年历、剪窗花、唱龙歌、做实验、写福字、烹美食、舞长龙……孩子们用自己的方式欢庆龙年的到来，各色各样的新颖文创，让冬日的校园瞬间温情满怀。

巧思“创”龙

铮铮向龙春光漫，福气高涨日日欣。绘年历、剪窗花、唱龙歌、做实验、写福字、烹美食、舞长龙……孩子们用自己的方式欢庆龙年的到来，各色各样的新颖文创，让冬日的校园瞬间温情满怀。

欢聚“闹”龙

二楼食堂，此起彼伏的吆喝声不绝于耳。一张张布置精美的摊位前，热情似火的孩子们共享着丰富多彩的文创产品，将整个生肖课程推向最高潮。

课中课下，教育之心皆有所赴。冬日里，热忱未歇，愿在龙年里，井小未来皆为可盼，让所有井小人携手共赴明日新程。

撰稿：吕涯

图片：六年级组教师

审核：王红菊