月桂飘香，秋风送爽。为进一步推进我市小学科学课程教研常态化、高效性实施，提高教师课程开发与设计能力，加强区域间的交流与学习，2023年10月12日上午，由新北区教师发展中心李志军主任精心策划和组织的常州市小学科学教研活动在三井实验小学顺利开展。

活动开始，来自新北区三井实验小学的张良老师执教了四年级上册《哺乳类》一课。张老师以丰富多彩的动物图片展开课堂，带着孩子们走入动物的王国，一起探究哺乳动物的共同特征。整堂课思路清晰，环节紧凑，张老师利用生活中的材料，带着学生一起探究脂肪的保温作用，最后以手绘北极熊作为结尾，串起了整节课的重点，让课堂变得更加精彩纷呈。

紧接着，新北区新桥实验小学的陆露老师精彩展示了《会魔法的罐子》。陆老师以一个会魔法的罐子导入课堂，充分调动了学生的学习兴趣和好奇心，课堂氛围生动有趣，活泼自然。学生在一次次“玩”魔法罐子的过程中，思维的碰撞燃起知识的火花，层层递进，揭秘看似不可能的现象。通过一场新奇的体验之旅，学生认识到了只有学习科学知识，才能更好地去探索世界的奥秘。

最后，新北区安家中心小学黄海波老师以《贴着学生的思维走---小学科学课堂中促进学生深度学习的思考和实践》为主题展开讲座。《义务教育科学课程标准（2022年版）》具有鲜明的时代性。与以往的课程标准相比，核心素养发挥了重大作用。黄老师以核心素养中的科学思维为切入点，从思考和思维的关系、我的思考与实践、学生思维状态的检测这三个方面来阐述科学思维的重要性，让大家受益匪浅，收获颇丰。

评课环节中，钟楼区教师发展中心徐霖娜老师对张良老师的课进行了细致的点评。张老师虽然作为年轻教师，但能够研读教材后对其展开恰当的处理和拓展，在课堂上能够及时评价并善于引导学生思考，了解细致，向我们展示了一堂非常精彩的课。常州市小学科学特级教师、香槟湖小学沈亚萍校长以在教育“双减”中做好科学教育加法为依据，点赞了陆露老师能够立足于科学课堂，是一节深度创生的常态课，值得大家学习借鉴。

常州市教科院瞿晓峰老师对本次市教研活动进行总结发言。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，本次的市教研活动为全体教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围，让我们携手同行，使教育教学水平得到进一步提升，让课堂教学更加高效。

                                                                                                                                                                                                                  撰稿：徐闵圆

摄影：韩青、蒋何菲

                                                                                                                                                                                                                  审核：张良